學校有魚

繼上次在校園操場水溝發現鱔魚後，這次在校園水溝發現土虱。

一開始是下課時間聽到小朋友在大叫”水溝裡有魚”，聽到這個消息後，童心未泯的我，當然也想逗熱鬧，在辦公室吆喝”小朋友說水溝有魚耶!我們去看看”，瑤姊答：那你們去看吧!幗華看似鎮靜地坐著辦公，其實心也動了吧(自己心想)，因為她跟我一起去看!!

看到一群小朋友圍著水溝趴著在看，我就問小朋友真的有魚嗎?小朋友很大聲的說：有魚!可是我只看見黑黑的一攤水，沒看見他口中所說的魚阿!!這時心中充滿問號!再次跟小朋友確認，你確定真的有魚嗎?在哪裡啊?這時，小朋友指著一個方向，並說它有觸角。但我還是沒看見魚!!心中更加狐疑，又再問了小朋友，那隻魚是什麼顏色的啊?我只有看見黑黑的水啊!這時，小朋友依然回答：水溝裡有魚!真的有魚!旁邊的小朋友有些也跟著呼應：水溝裡有魚!水溝裡有魚!吸引更多小朋友聚集，甚至還有小朋友大叫著：水溝裡有魚!跟警衛說! 非常疑惑：為什麼水溝裡有魚要叫警衛啊??還有小朋友說：水溝裡有魚!好噁心! 這時候頭轉向他：好噁心，那你怎麼看得那麼開心啊??  實在是看不到什麼東西，問幗華是否有看見，她也說沒有。

回到辦公室跟瑤姊說：小朋友說有魚，可是我們沒看見! 瑤姊說，那換她去看看!(也激發了瑤姊的好奇心)。尾隨在瑤姊的後面，想要捕捉瑤姊與小朋友的畫面，結果瑤姊也是沒看見!當我們失望地準備回辦公室，並且對小朋友說的話半信半疑時，幗華冒出一句話：我們在旁邊等上課鐘響小朋友回教室上課，在看看究竟有沒有魚，不然現在小朋友太多，也擠不進去。天啊!實在是太有道理了。我們就坐在旁邊等小朋友上課，上課鐘一響，我們三個就走到水溝旁，學小朋友貼近水溝，看看是否有魚，沒想到第一個發現魚的竟然是瑤姊!瑤姊也說：水溝裡有魚!真的!瑤姊的表情如此認真，可是我還是沒看見魚，反問瑤姊：真的有魚嗎?瑤姊說：真的!你仔細看!這時，臉都快貼到水溝蓋了，終於看見魚了!

難怪我們之前都沒見到，因為從上面看下來距離如果太遠，只會覺得是一灘黑水，但在靠近之後才會發現其實水不是黑的，可以看見水下面的東西，又因之前蹲的角度的其實是會有點擋住，換個角度後其實清楚多了。

在下一節下課時，依然有很多小朋友在趴在水溝旁找魚，但與上節課的小朋友相比(大叫水溝裡有魚)，這次的小朋友好像比較了解喔!(因為他大叫：是土虱!!)

中途也有幾位大人經過，小朋友跟大人說有魚，大人大都是懷疑的態度。

隨著年紀的增長，觀察力也在逐年下降，曾幾何時，我們也是趴在水溝旁對事事驚奇，但現在因為要負擔的責任變多、要做的事情變多，我們似乎忘記停下腳步，觀察身邊的事物。

就像今天的”水溝有魚”，如果當時我們沒有跟他們一起趴在水溝旁觀察，那我們又如何發現這個驚奇呢!又或者當時就站著看，而不是嘗試蹲下來甚至貼近水溝蓋，那結果可能就只是對小朋友說的半信半疑。

夥伴說的：要學小朋友的好奇心，才能看到小朋友的世界。難怪小朋友的世界那麼有趣。